伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一；该校学生于1964年发起的“言论自由运动”在美国社会产生了深远影响，改变了几代人对政治和道德的看法。伯克利是世界上最重要的研究及教学中心之一，ARWU理科排名世界第、工程及计算机均排名世界第、人文社科也长期位列世界前5，与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。
我选择的是加州伯克利大学哈斯商学院的项目。哈斯商学院成立于1898年，最初是以商业学院之名成立，旨在教授商业及与之相关的政治、历史和法律知识。它是全美历史第三悠久的商学院，同时也是美国所有公立大学中开设的第一家商学院。1989年，为了表彰和纪念Levi Strauss&Co.的前总裁Walter A.Haas 对学校的资助，商业学院被改为现名。经过上百年的发展，依托西海岸优秀的商业环境，再加上“硅谷”地区在太平洋地区的商业中心地位，哈斯现在已经成为仅有的两三所排名可以进入全美前十名的公立商学院。
根据我的经历，我认为哈斯商学院及该项目的优势如下：
1、广泛的交友人脉
在四个月的交换中，我们进行了多次site visit，有幸去了多家硅谷的企业进行调查。在我们走访的五家企业中，三位给我们讲解的管理者都是哈斯商学院的校友。
2、知名的教授和Guest Speaker
给我上课的教授有：Andrew Issacs, Peter C. Wilton, HollySchroth等。除此之外，我们在上课时还会请Guest Speaker为我们进行实例讲座。比如在Opportunity Recognition这门课上，我们在讲日本的Hitachi公司Mu Chip的推广时，邀请了Mu Chip的总负责人RyoImura先生来作为该节课的教授。他分享了Mu Chip从一个idea变成全球通用的芯片过程中的很多细节，讲述了实际遇到的困难以及解决的方法。我认为这是哈斯商学院项目最大的优势之一，因为我们在其他项目中很难有机会能和巨头企业的高管进行交流，更不用说去了解一个巨头企业成功产品推广过程中的每一个细节了。
3、小班教学
哈斯项目的一个优势在于小班教学。班级总共大约40人，来自9个国家：中国、韩国、新加坡、澳大利亚、秘鲁、厄瓜多尔、加拿大、德国、瑞典。四个月在一起的相处使得大家的人际关系更融洽，不会有陌生感，比较容易交朋友拓展社交圈。
4. 硅谷企业SiteVisit
哈斯商学院项目的另一个优点在于我们有三次Site Visit的机会。SiteVisit是对硅谷企业进行走访，我们主要是了解企业特征以及他们的运作方式。这学期Site Visit的企业有Le Tote订阅服装公司,The Port办公出租公司, 以及Da Vinci医疗器械公司等。每一次企业走访都会有三个企业的负责人为我们进行讲解，一般是市场部负责人、技术负责人、以及顾客负责人。每次我们都会有半个小时的时间进行自由提问，可以了解到很多关于企业运作的细节。
一、教学介绍
哈斯商学院的项目包含三门哈斯内置课程，4分哈斯选修课程以及3分伯克利的课程。我的三门哈斯内置课程分别是：Leading People, Opportunity Recognition,以及Academic and Professional Achievement。哈斯选修课我选择的是Problem Finding&Problem Solving以及Marketing Strategy in a World of Digital Disruption。伯克利的课程我选择的是General Psychology的网课。所有的哈斯项目的课都是小班教学，教室是固定的一间。教室的座位是半圆状分布，保证了所有学生和讲课教授的互动性。
拿Marketing这门课来说，这门课一学期的任务有：一个个人分析的企业报告10页，一个小组企业发展规划project，一个FinalPresentation，九个在上课过程中要填写的template，以及每节课前做case的材料阅读。上课的时候教授会用前半节课的时间讲跟跟case相关的slide，一般是覆盖一个marketing相关的主题。在后半节课上，会根据前半节课所讲述的知识点来分析case。在内容上，slide里面的知识理解难度以及知识容量不大，并没有很多的专业术语，教授也会进行细致的讲解。
课堂互动方面，所有教授都非常换欢迎学生提问题，无论问题有多简单，无论你是否认为问题真的有价值。中国学生普遍不喜欢发言，我觉得这主要是因为我们语言能力有限，于是没有勇气去提问，不想去犯错出笑话。我不想鼓励大家没有经过仔细思考就随便提问，但是我很鼓励大家在思考后问一切问题，即使我们语言能力有限也不要慌张，语速慢一些，说话吐字清晰一些，教授会很愿意回答你的问题的。如果你没有理解教授的回答，可以再请他进行进一步的解释。
成绩考核评定方面，一般的课程会参考一下几个方面：Individual Assignment, Team Project, Teammate Feedback, Participation, Min-term, Final.不同的方面占总成绩比重不同，最后的得分由不同方面加权得出。拿我上的Leading People这门课来举例，其不同方面占比如下：
二、课程选择介绍
我在选课的时候主要考虑了能否转学分以及是否有趣两点。身为交换的国际学生，在绝大多数学校都是没有选课优势的。我们的选课时段是在current enrolled的伯克利学生选课结束后开始，这就意味着当时很多课已经没有名额了。但是，这并不意味着你上不了喜欢的课。首先，在伯克利学生选课剩余的课程中也有很多选择。其次，即使你想上的课已经人满，你仍旧可以报名到wait list上，这样假如有人退出，就会根据报名时间顺序（或者你的申请理由，这个不同的教授采取不同方式，但是大多数是根据报名顺序），从wait list上进行补录。即使在开学后你还是在wait list上没有被录入，你仍有机会上这门课。伯克利的开学后的第一个月为“补退选”时间，在这个期间内，只要你满勤，所有作业都上交，每个discussion session都参加，你还是有很大的概率会被录入这门课的。
对于选课准备，我有以下三条建议：
1、尽早看课程简介
大家可以向认识的伯克利学长学姐要想上的课之前学期的syllabus，并确定可能选择的课程，列一份名单。伯克利会提前一学期放出下一个学期会开的课，所以其实在申请这个项目之前你就可以知道有哪些课会在下学期开，并开始选课的信息搜集准备。因为伯克利的开课数量巨大（2018 Fall有6231门课开放），所以需要了解的课程信息很多，因此我建议提前准备。
2、注册Rate My Professor网站的账号
这是个各个大学的学生给教授打分的网站，以及有很多教授的评价。我建议在选课前看一下教授的评价和上课风格。
3、量力而行
在选课的时候，要更多考虑实际情况而不是兴趣。比如对于理科生来讲，选择Nutrition的难度就比文科生小很多。像Nutrition这种和生物相关的课，专有名词很多，如果是之前接触生物较少的文科生来上这门课，会处于相对劣势。即使是我上的General Psychology这种被国内大学划分为文科类的课，也有五六个lecture完全关于生物，讲述大脑的分区，人体神经系统以及各种精神疾病。所以建议大家在选课的时候尽可能充分了解课的具体内容，之后再做决定。比较稳健的方法就是选择本专业相关的课。
三、文化氛围
伯克利大学以“自由、包容”出名，而整个加州也是深蓝党的票仓。 学校对国际学生很友好，客观环境优良。但是我认为，能否跟国际学生相处融洽，能否融入当地生活，个人因素的影响远远大于客观环境的影响。也许也是语言的障碍，多数中国的交换生很少参加社团，很少积极主动去跟外国人交流，那么相应地就会觉得自己融不入这个环境。如果想多和国际学生交流，我建议可以从LanguageExchangeProgram项目开始。这个项目会根据语言的需求量进行小组分配，一般两个中国人会和一个说其他语言的人分到一组。在进行分组后，每周都需要进行至少一次会面交流。语伴项目配对到的人都是对中文和中国文化感兴趣的人，所以可以避免种族歧视这个问题。除此之外，如果英语能力足够，我建议大家去报名各种club。Berkeley的众多club在开学后很长的一段时间内都会在Sather Gate外面的主道上摆摊位，而club的种类多样：从cooking，dog care，salsa到AI，CS。
最后跟大家分享一下关于奖学金的申请，我很幸运拿到了Haas DefiningPrinciple的4000美刀的奖学金。我建议大家在申请的时候注重强调自己拿奖学金的具体用途，而不是空谈理想。我在申请奖学金的时候提到了自己将会把奖学金用于创业项目的研究调查，而我知道的另一个奖学金获得者在申请的时候说自己想要用奖学金的钱做一个环保项目。奖学金申请者较多，而大家的理由多少也会重合，所以如果能在申请时提及奖学金一个独特而实际的用途，会很容易把你跟其他申请者区分卡来。