我参加的是美国加州大学伯克利分校三周夏校项目，作为一名大一升大二的学生，我决定申请这个项目的时候并没有明确打算将来要出国读研，也没有想着一定要拿到教授推荐信，主要是为了感受一下美国大学的学术氛围，以及在纯正的英语语言环境下锻炼自己的口语表达能力。
刚到美国，说实话，我连呼吸都是小心翼翼的。但熟悉了一周后，我已经能基本适应这边的生活环境了。
和众多美国高校一样，伯克利是一所开放性大学，它没有明显的校门，而是感觉整个小镇都在学校范围内，某种程度上也体现着它自由包容的学术气息吧。当然，之前也看到别人说，伯克利有着矛盾的两面性，一方面是草根的、平民的，如校园附近的街头艺人；另一方面又是精英的、前沿的。三周时间，不足以让我完全领略到这所学校的风采，可我仍深受其感染。
最大的遗憾是没有花个两整天探索伯克利的图书馆。这里不仅漂亮的可以让人拍婚纱照，而且拥有极其丰富的馆藏，坐下来就忍不住想学一下午。
我在这三周时间内选了两门课，一门是成功择业与面试技巧(Successful job search & interview skill)，还有一门是商业与社会企业家精神(Business & social entrepreneurship)，这两门课专业性都不是非常强，但都使我受益匪浅。
前者让我在老师的指导下熟悉了寻找一份合适工作的整个流程，从职业兴趣到职业选择，从专业优势到可变技能，发现了自己的优势与兴趣所在，又写了求职信、简历，以及面试前前后后的正式邮件，建立了领英账号，学会了如何建立并拓宽自己的人际关系网。这真的是一门实用性很强的课程，并且促使我对我日后的职业选择和人生规划有了更深刻的思考，我的兴趣到底在哪？我究竟擅长什么？我又能坚持多久？
后者更加偏向一门词汇课，但比起国内单纯的词汇课，Ingrid老师让原本枯燥的课程变得非常丰富、生动。课程的安排也十分富有逻辑，从对社会企业定义的探讨，到具体案例的分析，中间穿插着相关词汇的讲解，最后以一个小组presentation收尾，来检验我们对此的理解与运用。我是比较内向的，也因此在这门课程中得到了很大的锻炼。我得和完全不认识的同学迅速熟络起来，合作完成小组展示；也得在全班同学面前，全英文讲解一些较难理解的问题。所幸，我做了足够充分的准备，虽然在时间的把控上还有待提升，但于我个人而言，已经是很大的突破了。
两位授课老师都非常幽默、耐心，比起国内让我昏昏欲睡的课堂，这里的课堂让我很有兴趣去听，去自己探索。面对许许多多来自国内顶尖学府的同学，我也深刻认识到了自己的差距和不足，找到了今后努力的方向。
短暂的伯克利之行结束了，但我非常乐意迎接全新的开始。我对夏校和学期交换有了初步的体验，也对美国的文化与学术氛围有了初步的了解。在更加清晰了自己的目标与努力方向后，我会以加倍的热情去探索我感兴趣的领域，去更多的了解和接触不同的人、不同的事，锻炼与提高自己各方面的能力。
最后感谢SAS提供这样的机会，也感谢SAS的老师们在整个夏校过程中给予我们的指导与帮助，让我有了一次收获满满的留学经历。