在伯克利，流传着一句人尽皆知的口号：go,bears！一方面，伯克利的学校吉祥物一直是熊，象征着学生们强大的综合实力。另一方面，通过我在伯克利四个月的生活体验，我渐渐体会到这句话的另一层含义：Bear作为动词时，有“承受，忍受”的意思，而伯克利的学习生活，压力的确是非常大的，在这种顶级名校的强烈竞争氛围下，所有学生面临着强烈的压力，大学四年的生活更像是一种历练，在刻骨铭心的努力之后，也能收获享用终生的成长。
加州大学伯克利分校图书馆共有3座主图书馆、24座分科图书馆及11座附属图书馆，藏书超过1,000万册，是北美地区第四大的图书馆， 排名仅次于美国国会图书馆、哈佛大学图书馆，和耶鲁大学图书馆之后。
图：伯克利的标志性大钟楼
我所申请到的是伯克利的哈斯商学院学期交换项目，加州大学伯克利分校哈斯学院（University of California-Berkeley, Haas School of Business），简称哈斯商学院（Haas），是伯克利校内的一个独立的学院。从1899年以来，它一直都是美国MBA教育的领导者之一；1989年，为纪念沃尔特·哈斯（伯克利校友、李维斯公司前董事长）家族的捐款，伯克利商学院（College of Commerce）改名为“哈斯商学院”（Haas School of Business）。
图：哈斯商学院的标志性拱门
下面我想说一些我对于伯克利和哈斯校园的印象。首先，整个校园的面积适中，从南步行到北、从西到东均需要20分钟左右，所以你可以再20分钟内步行从校园的任意地点到大校园的另一地点，不论你住在校园的哪个方位，在校园的哪个角落上课，相对都是很方便的。
其次就是伯克利的校园环境，总体来说美国的环境自然是比中国要干净一些，每天都有蓝天白云，没有雾霾。伯克利的植被覆盖率也非常的高，走在校园里经常会产生在逛公园的错觉，日常都能遇到小松鼠。而且这里的学生也很喜欢亲近自然，周末的时候会有很多人在草坪上抱着自己的电脑学习。
最后想说一下伯克利的整体学习氛围。总的来说这里的学习氛围非常浓郁，和国内的大学相比，我感受到的最大的区别就是这里的学生更倾向于teamwork,图书馆里随处可见一起讨论的studygroup。另外，伯克利的学生更加具有创新精神，比起国内，我感受到他们的学生更加具有自主学习的热情。
一、关于教学
总体而言，伯克利的本科课程和国内相比更加有挑战性，因为他们会在更短的时间内学习更多的内容（高中教育不如国内扎实，很多国内高中的内容被延后到了大学）。在伯克利选15分左右的课程，学习压力和时间花费基本相当于在国内选25分的课程。举例而言，我在伯克利选修了一门4学分的本科生课程Math10，除了每周两节1.5h的lecture，我们还需要参加每周三节1h的discussion，并且每节lecture后都会有两份作业，每周五的discussion也会有计入总评成绩的小测，并且兼有期中期末，这和国内每周一次的作业相比，还是更加有压力一些的。
由于我申请的是哈斯商学院的MBA+本科的项目，所以总体课程压力比起纯本科课程（全科）较小。Haas商学院规模较小，教学方式上案例教学占比很大，课堂讲授占比较小，同时也兼有一些课题参观内容。在最初的2周内，因为不熟悉学校环境和上课流程，可能会花费很多的精力和时间在非学习的事情上面，结果就是每天都会忙到很晚，总担心会不会错过什么活动，再加上时差因素，晚上一回到dorm就疲惫地只想睡觉。
但是渡过爆炸的前两周后，你在国外的学习生活就会逐渐进入正轨，根据我的经验，有一部分学霸会选择每天泡在moffit图书馆，学习25小时（moffit周一至周四通宵开放）。另一部分socialist会基本不去学习，完全投身美国优美的自然风光，最后一部分人，包括我自己，选择适度学习按时完成assignments，但也不会额外多做其他的功课。其他的时间会用来享受生活和做自己规划的事情（学习TG和cooking），在这种生活学习节奏下，我一般是每周阅读+写2个case（4h*2），完成3个homework（1h*3）和预习一门课程（2h），再加上杂七杂八的一些准备，每周的高效课外学习时间大约在15h左右，总体而言不算轻松，但应该是比在贸大的生活压力小一点的。
伯克利的课程结构和国内非常类似，也是讲授+作业+考试的传统教学模式，传闻中国外学校的professor都是带领学生介绍课程内容，主要依靠学生自我学习。但是根据我的经验，伯克利的教学中，更多的还是复习巩固教授上课的课程内容。与国内的教学相比，我经历的伯克利教学的不同之处在于课程的总体广度更广。
二、、关于课程
哈斯商学院学期学年交换项目是一个MBA与本科结合的项目，主要学习的课程是商业管理和商务分析。我们的课程包括：
Leading people：其实是组织行为学（organizational behavior），一门写作领导学读作职场心理学的课程，教你如何作为leader激励你的员工们，或者作为员工如何有效的调动工作积极性，和领导处理人际关系，甚至避免不必要的工作危害。这门课程内容很有趣。
Opportunity recognition：一门讲授新兴科技如何在硅谷等高科技产业变现的课程，教授非常nice，讲解很幽默内容也很充实，在他的课程上我学到了google的搜索技术的原理、学到了PE、VC在美国的机遇与挑战，这门课程虽然每周都会有一个case write up，相对而言课业比较繁重，但仍然是我最喜欢的一门课程。
Microeconomic Analysis in Business：课如其名，这么课程的基本上就是应用版的微观经济学，学的内容包括弹性、需求曲线、MR/MC等等，其实作为金融学院的学生，学过微观后这门课程就会相对简单很多。但是虽然课程简单，但这门课程的期末考试是相对而言最难的，题目比较标准化，也有部分题目比较灵活。
以上就是所有项目预设的课程，除此之外项目中还会有一个seminar课程，每周一次1h，和导师交流你在一周内的困惑和发现。这门课程不计入成绩，最后在成绩单上显示为P/NP，没有实际的课程内容，但是会有期末任务，一份informational interview request，一份英文个人求职简历，一份面试经历等等，没有难度，但需要细致。
哈斯项目还会有一个供学生自由选择的课程，学生可以在所有berkeley本科课程中选择一门课程，这门课程根据个人的兴趣和未来规划自由选择，我选择的是一门数学课，其他同学选择的有计算机课程、心理学课程、甚至文学课程等。
三、关于文化
伯克利作为一个研究性大学坐落的小城镇（同学们戏称为伯村），整体而言，既保留了美国文化固有的开放，也散发着一股独特的人文气息。整个小镇的人民素质都很高，excuse me大概是平时路上用的最多的一句话，超市的售货员会很热情的欢迎你和你聊各种生活中的事情，我们当时就和safeway超市的一位黑人大叔关系很好，每次进超市他都会热情的对你打招呼。饭馆老板也会很友善的跟你讲解菜单上每种菜品的区别。社区的生活压力较小，人们没有像国内一样的压力，戾气很轻，生活相对很和谐。
至于学校的文化，伯克利的校园氛围很好，随处能见到抱着课本或者电脑工作的学生（外国学生似乎很喜欢在草地或者户外用电脑学习），伯克利的学生更加朴实更加稳重一些。
图：在伯克利的环境中认真学习的同学
另一方面，在衣食住行上我感受最深的一点就是食物，在挣扎着做了半个月的中餐后，我们最后选择了大部分时间买外面的快餐类食品，因为那基本上是最适合国人胃口的外国食物了。当然对自己厨艺有自信的话，就当我没说吧hhh。
项目中你会遇到来自世界各地的同学，中国、欧洲、新加坡、甚至日本也门等等。外国友人的确如同传闻中那样热情奔放，会和你聊的很开心，也会结交很多外国的朋友们。
还有大家最关心的安全，结论是伯克利的治安肯定没办法和国内相提并论，但是只要你不要在22:00后单独出门，或者是在天黑后去特别偏远和混乱的街道，基本不会有安全事故发生。根据我的个人经验，最晚有8:00和朋友出门散步1km，22：00饿了去超市买吃的，都没有遭受所谓的恐怖袭击，当然这和你居住的区域有关，我们住在相对安全的北面。
虽然美国的贫富差距近年来达到了一个无法调和的地步，街边也随处可见流浪汉，有事还会碰到游行。但是总体而言并没有很尖锐的社会矛盾。看似疯疯癫癫的流浪汉也不会对你做很出格的事情。如果你是一个人在学校学习到很晚，伯克利哈提供bearwalk，有膀大腰圆的保安专程护送你回家，免费高效，完全不用担心安全会影响到你的学习。
图：bearwalk预约界面
总体而言，伯克利的学习生活是一段非常难得又难忘的经历。我当初选择这个项目的主要原因是想要跳出自己熟悉的圈子，大三上结束，我感到生活机械化到无法获得进一步的个人提升，于是我选择在这个时点走出去，开阔眼界，在国外最知名的大学体会学习生活，
另一方面，因为我的成绩位于专业第七名，是一个保研和出国均可选择，并且都有较好出路的成绩位置。其实和大部分同学一样，在大三的时候我对未来的方向仍然比较迷茫不定。此次的伯克利之行，除了学术水平和人脉关系的提升，更多的是让我在一个全新的环境认真思考了自己想要的人生是什么，认真思考了自己未来的规划和方向。伯克利的经历让我坚定了放弃国内保研的机会而选择出国的决心。比起在伯克利所学的课程，我认为这种开阔眼界后自我认知的提升，才是此次交流的真正意义所在。