我对这个项目最感兴趣的地方开始在于课程的主题。因为之前在UCLA交换的期间恰好选择了一门政治哲学类的课程，在教授的office hour和助教主讲的discussion中讨论了很多关于政治经济学的话题，所以既希望能补充我自己在本科学校课程的一些空白，也希望能在自己感兴趣的领域多多积累。
但是在项目开始之后，我发现在不到一个月的时间里完成30个小时非常大信息量的学习并不是一件简单的事情。在整个项目的过程当中，我一共进行了1次个人presentation，2次双人presentation，独立完成了一篇论文。平均而言，上课的每一天我们会学习至少1-2位经济学家提出的理论、与之相关的案例或者实践。所以，回望这段线上学习的时光，我觉得是格外充实且富有挑战的。在课程整个结束之后，我甚至又多花了一周的时间才把学到的很多知识一点点消化巩固。
就我的经验来说，英美课堂的构成看似大同小异，但是在实际体验中还是有一点差别的。在lecture的部分，英美的大学教授一般都倾向于全程讲授，仅在休息或者下课前几分钟简单解答一些问题。而在seminar的环节，英式的课堂一般会提前安排好presentation的形式、内容和顺序，然后每人或者每组依次进行展示，大家准备得更为充分且更有秩序。美式则一般倾向在教授或者助教的带领下进行即兴讨论或者辩论，大家会随机根据课堂的某个重要话题或者课后的阅读材料展开，小伙伴们一般可以比较自由的发表自己的意见。我觉得每种方式各有优势，可能适合自己的学习方法才是最为有效的。
剑桥的校园环境确实是非常优美的，几年前去过一次的我可能实感并不强烈，但是很多这次参加线上课程的小伙伴都再三表示了不能亲自到校园里转转的遗憾。虽然因为疫情的原因，大家这次不能前往剑桥的校园，但是项目老师们还是非常贴心的准备了很多活动，让大家有机会感受下剑桥的校园氛围，比如说讲解剑桥和Girton College的历史和建筑，给大家分享学院风光的一些视频等等。
总而言之，我觉得这次项目帮助我更好的了解到了剑桥课堂的氛围和学习节奏，对希望出国深造但之前没有交换经历的同学可能是一次很好了解自己适不适合的机会。