大一上的寒假，我参加了牛津临床技能培养项目。两周的旅程比想象中短暂，也比想象中丰富。
来到牛津，就像一直阅读的一本满是文字的小说，突然翻到了色彩斑斓的图画页，我周围的一切都需要我重新认识。新的环境、新的朋友、新的语言、新的知识。接触和适应比想象中容易，我开始认真领略周围的风景、结识新的朋友、与当地人沟通和交流、使用没有用过的软件、尝试新的思考方式…只要我拿出一点勇气开始这些尝试，我就能够收获经验和知识，拥有全新的体验。在这些过程中，我感受到了确切的喜悦，还有成长的幸福。
这两周的海外教学与我们日常接受的课程有所不同。除了同样需要专注听讲、完成布置的学习任务之外，我们有了更多在课堂上提问、发表观点的机会。很多课堂任务和课后任务需要以小组为单位共同完成，我们不再是“单打独斗”的个体，而是一起提出问题、寻找答案、“荣辱与共”的命运共同体。
在两周的学习中，教授们常常鼓励我们怀抱好奇和质疑的精神，多提问题。“让我看看你的右手能不能举起来。”Carl Heneghan教授在第一堂课上对我们说。“如果能，那么就没有理由不问问题。”他不仅给我们讲授了诊断患者的知识，还强调“在问题没有确切的答案时，我们应该回答现在还不确定。这是很正常的事。”在他的课堂里，我深刻认识到如果还不知道正确的答案，怀抱着探索精神在科研道路上前进就是正确的。在其他教授身上我同样感受到了这一点，他们带着热情和耐心倾听我们的问题和汇报，说我们的想法“很有趣”。他们也讲述了自己读博的经历，让我们认识到，我们都走在同一条求知的大道上，而他们走在我们的前面。
我在同组的组员身上也学到了很多。他们有些来自其他医学院，有些比我大几届。参加课程之前我几乎不会检索英文文献，直接进入全英文的教学环境也有些不适应。正因为组员们在学习群里及时分享教授问的问题，一起探讨答案，我才能及时跟上进度。在完成小组任务时，我们分工明确，每个人都认真完成自己的部分，同时互相鼓励完成共同的目标。学长学姐们经验丰富、不惧挑战，他们的优秀激励着我，努力成为更好的自己。
还要感谢始终陪伴我们的Wilbert老师和Jessica老师，他们的指引和鼓励让我们在陌生环境里仍然感到自在和快乐，从而积极地融入环境，享受每一刻。
在学习之外，我们也领略了英国的风景风俗。街道两边的英式建筑，各式各样的小店，碧绿的草坪，偶尔一见的湛蓝天空，都成了令我难以忘怀的回忆。在莎士比亚小镇的河边，我看到了数不清的鸽子、海鸥、鸭子还有有趣的天鹅，鸟群在阳光的照耀下从水面飞向天空的瞬间将永远留在我的脑海中，那一刻我远离了所有烦恼，心灵像飞鸟的双翼一样舒展开来。
两周下来，牛津的大小街道上留下了我们的足迹和笑声，牛津的风景和文化也在一次又一次的接触和探索中留在了我们的心中。远离家乡的日子长了，我也会想念我平常的生活，可我知道，在以后的日子里，每当我感到迷茫和疲惫时，我只要点开相册，这些珍贵的图画页又会出现在我眼前，给我喜悦，这段时间与同伴们相处的记忆、学到的知识也会涌上心头，给我温暖的力量。
这是一趟非常值得用心感悟的旅程。建议未来也想要踏上这条旅程的朋友，在出发前思考自己有什么想要探索的问题，不论是对医学知识，英国的风光还是对自己的人生，在旅行的过程中不断地继续提问，怀着好奇和勇气尝试周围的新事物，认识新的教授和伙伴，我相信一定有一些问题能够因为这次旅程得到解答，找到答案的瞬间一定有成长的幸福，一定是宝贵的回忆。